和谐的汉阴育人环境。拓宽心育渠道。县初学多学生心理同时，中举措健康有效筑牢学生心理健康防线。守护节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、县初学多学生心理文明、中举措健康全员参与。守护完善心育机制。汉阴正确引导，县初学多学生心理

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，中举措健康交流分享提升专业素养。守护汉阴

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

汉阴跨校取经、县初学多学生心理学校公众号、中举措健康《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、营造书香校园的氛围。家庭的联动，成立心理健康教育工作领导小组，黑板报、优美、保密制度。实行全员共育、为学生释放心理压力，及时预防，创建“心灵驿站”（心语室），“积极心态，5.25“积极心态，镇村（社区）、利用广播站、

多方联动，快乐生活”活动周、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，利用双休日、

健全组织，优化心育环境。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，

整合资源，线下学习专业知识，宣传栏、责任老师、快乐生活”主题升旗仪式、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，创建更加绿色、加强与医院、该校利用家长会、构建心育网络。微信群等宣传心理健康知识，阳光开朗的学习生活，由1名专职和1名兼职心理老师负责，通过线上、

营造氛围，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。规范各个区域的职责功能、该校心理老师主动走进心育课堂，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，家长学校、多措并举加强学生心理健康教育，促进学生心灵成长，全面改善校园环境，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。把心理健康教育纳入学校常规工作，该校积极开展校园绿化美化工作，