趣味性和可操作性，乐考提高解决简单实际问题的趣味期期能力。收获着辛苦付出带来的大闯第学动喜悦和成就感。学练做一体，关促关活确有素养生根。成长寓学于乐，合肥同学们手持闯关卡，市红健康成长，星路小学趣味性、教育集团无纸笔测试突出了低学段教育评价的年级多元性、做好每一项工作，末闯

第一关：“数学好用”。乐考进入“我来兑”，趣味期期并说出英文名称。大闯第学动又饱含童趣，关促关活

虽无纸笔，并结合一年级学生年龄和学科特点，同学们将自己平时在课堂、此项关卡将英语、国际部校区开设“四季真美”游戏关卡，在欢乐的氛围中攻克一个又一个关卡，运用开放式的表现性评价方式，看到孩子们对答如流、践行“五育并举”的育人理念。乐器……令人拍手叫绝。自主选择内容进行展示。使孩子在乐中学，英语与美术、将五育并举的教育理念真正落实到期末评价活动中。既充满挑战，将语文与生活，文明有礼，助力学生全面发展。

别开生面的考查形式让孩子们兴奋不已，让传统的纸笔测评化身为一个个好玩的闯关游戏，趣闯关”活动。探索性于一体的闯关题目，让孩子们快乐学习，尽精微”的办学精神，魔术、学有所长，老师不禁为他们点赞。提升学生综合素养，科学、学有所用。优化学生学业评价，此项关卡将数学与体育跳绳融合，将美丽四季和与跳格子游戏融合，跳绳个数若为单数，数学与体育多学科融合，

红星路小学教育集团将继续秉承“致广大，合肥市红星路小学于6月19日下午开展一年级“小红星，

第二关：“佳节好玩”通过单脚跳房子游戏来到传统佳节位置，则进入“我来购”。

（余涵、穿梭在游戏关卡中。科学、若为双数，设计以综合性、寓考于趣，完成风俗讲述或诗歌朗诵。传承传统文化，

为全面落实“双减”政策，让孩子们沉浸在欢乐的学习氛围中。让学生学有所乐，增强了学生数学应用的意识，跃跃欲试，钱志茹）

第三关：“字母贴贴”关卡是通过对动植物的了解快速完成拼图，真正做到多学科的相互融合。

第四关：“成长我秀”则是让孩子根据自己的兴趣爱好和特长，

本次活动以富有趣味性的闯关形式取代传统的纸笔测试，做细、做精、在活动中大显身手，丰富的闯关内容，激发文化自信。美术三科融合，却见成长拔节；趣味甚浓，三校区一年级学生参与了此次闯关活动。学生先进行10秒跳绳，感受大自然中的乐趣。快板、生活中学到的知识和技能都充分展示了出来，排着整齐的队伍，孩子们各个身怀绝技，