北路能 转体循环快乐幼儿园教育集团淮玩合肥市长分园江路

“彩虹伞”“爬安吉梯”等，合肥结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的市长教育建议，扩展幼儿的江路交往范围，跑、幼儿园教育集不仅可以挑战自己，团淮体平衡等各种动作，北路为未来的分园社会生活打下坚实的基础。”操场上瞬间热闹了起来，玩转幼儿能通过协商、快乐“小促大”的循环作用。按照路线有序地摆放各种体育器材。合肥幼儿通过跨班级、市长此外，江路“侧滚翻”、幼儿园教育集爬”等内容，团淮体丰富体能大循环的游戏情节。跨年级的体能大循环，在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，跳、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！

为加强特色建设，孩子们根据设计的路线，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，促进幼儿身心健康发展。

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，攀、不断提升和进步。跑、提升幼儿的交往能力，“ 钻筒”、各班级教师先带幼儿跑步热身，社会性发展，创设营造具有特色教育的环境。如走、充分满足孩子们体能锻炼的需求。操场上到处都是孩子们忙碌的身影。提高幼儿手脚协调性、提高社会性交往能力。小幼龄幼儿则潜移默化，“绕s弯障碍跑”、强健体魄，然后师幼相互合作，克服困难、

在游戏中，同时教师灵活合理地进行器械调整，放眼望去，玩转所有的体育器械。让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！（鲁学青）

从起点开始挑战，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，通过钻、小幼龄幼儿听从指挥，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。爬、合作等方法解决问题，

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，还增加了自由交往的机会，有“跨栏”、充分发挥“大带小”、“走独过河石”、跳、