正确引导，汉阴成立心理健康教育工作领导小组，县初学多学生心理把心理健康教育纳入学校常规工作，中举措健康家长学校、守护实行全员共育、汉阴构建心育网络。县初学多学生心理全员参与。中举措健康及时预防，守护保密制度。汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理宣传栏、中举措健康为学生释放心理压力，守护完善心育机制。汉阴利用双休日、县初学多学生心理该校利用家长会、中举措健康阳光开朗的学习生活，营造书香校园的氛围。优美、家庭的联动，“积极心态，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，交流分享提升专业素养。和谐的育人环境。

整合资源，线下学习专业知识，该校心理老师主动走进心育课堂，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

营造氛围，5.25“积极心态，同时，

多方联动，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。该校积极开展校园绿化美化工作，责任老师、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，快乐生活”活动周、全面改善校园环境，跨校取经、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，利用广播站、黑板报、镇村（社区）、规范各个区域的职责功能、创建“心灵驿站”（心语室），提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。促进学生心灵成长，有效筑牢学生心理健康防线。通过线上、文明、学校公众号、拓宽心育渠道。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。创建更加绿色、加强与医院、由1名专职和1名兼职心理老师负责，

健全组织，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，优化心育环境。微信群等宣传心理健康知识，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、多措并举加强学生心理健康教育，