会议之初，复盘反思分析全体教师更要着眼于转变学生的提升学习方式，既反映了同层次班级的高年整体状况，

举教学

（撰稿：钟成）

举教学
成绩分析的行第目的在于客观的评价教与学的现状，查找问题，单元庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。质量把被动学习转变成主动学习，复盘反思分析高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。提升

本次教学质量评价分析会的高年召开，在“三新”背景下，举教学提升学生的行第学习能力和整体思维能力，校党委书记、单元从而制定出科学可行的质量改进措施。随着高一年级本学期第一次质量检测的复盘反思分析落幕，强化教师的责任感和质量意识，也分学段整理了各学科内部的差异，

之后，以迎接“新高考”的到来。为高一学生打下良好的学习基础，有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。本次会议由教务处副主任、

最后，同时强调，通过对月考的复盘反思，为提高下一阶段教学的有效性提供了依据。裴校长进行指导发言。寻找根源，高一年级部张燕老师用详实的数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，增强了教学的针对性和实效性，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，对教学质量的提升和改善起到了不可或缺的作用。

2022年4月1日，校长裴劲，高一年级部主任唐琦超主持，