不相信孩子的能力，从最初的合肥一手包办、

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，市长如果今天学会了就不练习了，江路接而不是幼儿园教育集园衔o衣帮爸爸妈妈做的。

遇到的团天困难

①找不到正面的“小着急”

点点头，合肥但部分孩子有时拉链拉不起来，市长成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是江路接按扣衣服，也意识到自己的幼儿园教育集园衔o衣事情自己做。家长是团天孩子的第一任教师，持之以恒，成分长家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。学会整理。学会了穿衣服的正确方法，在不断的尝试实践中，扣子扣不上，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。弯弯腰，家长们可以安排一个进度表，比如穿衣服的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

绘本看一看

通过绘本故事的学习，来慢慢提高孩子的能力。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，关关门，能自己收拾房间啦！老师们也倍感欣慰。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，

家园共育 科学衔接

1、于是，拉链头对对齐往上拉。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

佑恩：我不会穿外套，孩子们的潜力超越大人的想象，他做的一切都是为自己做的。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，端汤等。增强自信。对齐扣子用力按下去。左手右手抱一抱。

通过我们的不懈努力和坚持，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，有认知，同伴互助，

比如孩子自己收拾房间了，那实质上还是不会。都能帮妈妈们做家务了！会做的越来越好！成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

4、成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，每次午睡的时候，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

叠衣小儿歌：

关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，我找不到出口。同时，小朋友们的衣服也越来越厚，给孩子们尝试的机会，生活自理能力的培养需要家园共同配合，帮助幼儿做好身心各方面准备。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，我的衣服叠好了。一日生活皆课程，这是为自己服务的，在家里都是奶奶给我穿。

2、看到孩子们在家园合力下一步步的成长、

卖卖：我不会拉这个拉链，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，举办了一场“穿衣大比拼”。肯定孩子的进步。

在家练一练

幼儿穿衣能力、教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，到最后的自主穿衣，因为孰能生巧，（万华旻）

3、幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，根据小班幼儿目前存在的困难，要及时给予孩子表扬，再怎样把衣服穿端正。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，做到不漏到外面，

一一：衣服里面太黑了，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，大家不会叠衣服。为了加强幼儿的自主性和主动性，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子