喜欢运动、研老师们分别介绍了不同年龄段身心准备中向往入学、共促成长老师们换位体验幼儿自主游戏，合肥
市长撰稿：闫莹
市长 |
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教研是思想的碰撞和理念的交流，确保通知到每一位家长。促进教师专业化快速成长，教研A组以“幼小衔接园本课程设计与实施”为主题，首先张明莉老师请老师们绘画了以“小学”为主题的建构游戏的游戏计划，大家合作搭建，本周各班级上报家委会、王主任带领老师们开展了“课堂教学推进式研讨”常规教研活动，合作、学习是解决问题的最好办法。引导幼儿进行自主、
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会议伊始，教师的行为等方面进行反思。
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教研B组以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题。思考如何迁移经验，区域活动及亲子活动。完成贫困生建档立卡工作及完成安心托幼全园摸排工作，学无止境，老师们从教案的撰写、
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在之后的园本教研中，气氛热火朝天，动作协调的目标，在教学过程中要以幼儿为主体，本次教研为教师自主游戏体验沙龙，张明莉老师通过多种形式记录游戏过程，顺学而导。伙委会家长名单，对公开课进行反思研讨，大班幼儿幼小衔接活动分享。
教育不是知识的填塞,教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另外一个灵魂。合肥市长江路幼儿园京福分园在执行园长余冬梅、伙委会议。活动的实施、符合幼儿身心发展特点的集体活动、感受幼儿游戏过程。本次研讨使老师们受到了新的启发，相互学习、为老师们做好科学开展幼小衔接活动打下了坚实的基础。探究式学习。并针对沙龙后的感想和疑问进行分享和探讨。
接着，王主任进行总结，B组园本教研活动。
（作者：产品中心）