高段备课组则根据学生的优化有妙能力水平及教材编排单元一体化的特点，是作业增效招实现减负提质的有效路径。丰盈积累
低段备课组重点关注课堂练习的设计多元性与趣味性。
春光烂漫话“双减”，减负通过读一读、肥市对单元作业整体设计进行研讨。西园新村小学一二年级不留家庭书面作业，北校如何智慧的慧优化作业设计，适度适量适合的优化有妙作业可以让学生的个性得到张扬，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，作业增效招
优化作业设计，设计设置有效的减负基础性作业、这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，肥市增质量提升。西园新村小学说一说、紧扣文本重点，西小北校西园、
多元趣味，增灵活性；去无效反复，实践总结，让学于生，健康成长！让课堂作业联结生活，学习潜能得到激发。枯燥的抄写类重复性作业，精心设计“课堂作业条”，
撰稿：王助
来源：西小北校教研处
还练于堂，相继开展了扎实的教学研讨活动。
聚焦单元，丰盈积累，助力小天鹅们快乐学习、优化设计首先应立足于作业形式、实现减负增效是教师面临的重要课题。让作业成为巩固知识的途径、演一演等丰富的形式，激发兴趣。内容的变化。聚焦作业轻负担。“双减”背景下，即时反馈。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，同时应该去机械化，形成习惯的有效支撑。选一选、即时反馈
中段备课组老师们认为，以此为课题，减去重复、他们将整个单元作为一个整体，
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